|
|
28.02.2017 года в нашем ДОУ прошёл городской семинар по теме: «Социализация детей посредством художественно-эстетического развития» Цель семинара: представление опыта управления качеством создания условий по обеспечению художественно – эстетического направления развития воспитанников в условиях реализации ФГОС. На семинаре представили свой опыт работы: 1. Воспитатель МБДОУ детского сада № 4 – Коос Ольга Евгеньевна, тема «Позитивная социализация в театральных играх детей» ![]() ![]() 2. Воспитатель МБДОУ детского сада № 41 – Аргунова Вера Викторовна, тема «Волшебная бумага» (оригами) ![]() ![]() 3. Музыкальный руководитель МБДОУ детского сада № 13 – Хлыстова Наталья Викторовна, тема «Взаимодействие ДОУ и семьи в музыкальном развитие детей» ![]() 4. Воспитатель МБДОУ детского сада № 15 – Челпанова Олеся Николаевна, тема «Волшебные кисточки» ![]() Педагогами нашего ДОУ были показаны образовательная деятельность по лепке – средняя группа, педагог Колмакова Наталья Анатольевна и нетрадиционное рисование в подготовительной группе, педагог Муравьева Лариса Петровна.
Также был проведен мастер-класс Богачевой Анной Владимировной «Рисование соленым жидким тестом» и Романовой Еленой Александровной «Многослойная пластилинография»
Хочется выразить благодарность всем педагогам принявшим участие в семинаре.
Старший воспитатель Ирина Юрьевна Ланцева
|
|
Масленица широкая! При этих словах у каждого из нас возникает устойчивая ассоциация: катание на лошадях, задорные русские народные песни и, конечно же, ароматные, румяные, кружевные блины! Такие русские народные праздники как «Колядки», «Масленица» ежегодно проводятся в нашем дошкольном учреждении и стали уже традиционными и любимыми для детей. Вот и в этом году, 27 февраля, дети стали участниками проводов Масленицы. Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях ребята узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. Традиционно на празднике мы провожали Зиму и встречали Весну. Как положено на празднике, дети от души веселились: водили хороводы, Сначала дети померились ловкостью, стараясь как можно дальше забросить валенок, участвовали в веселых соревнованиях «Горячий блинчик», катались на «Тройках» с обручами, играли в игру «Карусель». А как же без испытания силушки богатырской? Здесь нам помог захватывающий конкурс по перетягиванию каната - самый зрелищный и богатый эмоциями. Естественно, не обошлось без падений и задорного детского смеха. А затем с восторгом наблюдали, как горит чучело необыкновенной, бумажной Масленицы, на её платье дети размещали огоньки пламени, этот вариант оказался очень интересным и полезным в целях ТБ. В заключение они с удовольствием поедали вкусные и пышные блины. Благодаря этому празднику ребята познакомились с традициями русского народа и зарядились отличным настроением.
|
|
В таком сложном и важном деле, как воспитание детей, наиболее эффективным инструментом является театрализация, так как в ней синтезированы практически все виды художественной деятельности в доступной и интересной для ребенка форме – игре. Универсальность театрализованной игры позволяет решать практически все образовательные задачи в работе с детьми. Поэтому, нет ни одного детского сада, где не использовался бы этот вид деятельности. Большое значение для развития ребёнка 2-3х лет имеет театральная среда, она способствует его самовыражению. Все дети любят слушать сказки, но когда сказка оживает, когда герои начинают двигаться и разговаривать – для детей это настоящее чудо! Вот и в нашем саду у первой младшей группы прошло открытое занятие по театральной деятельности. Сказка «Репка». В гости к детям пришла сказочница Арина и принесла «волшебную коробку», в которой были спрятаны герои сказки. Чтобы открыть коробку, ребятам нужно было отгадать какая, сказка спрятана в коробке. Помогла им в этом задании песенка-потешка. Ребята с удовольствием слушали сказку «Репка». Затем сказочница предложила ребятам поиграть в музыкальную игру. После бабушка Арина подарила ребятам медали «Знаток сказок» и все вместе станцевали «Танец с платочками».
|
|
Масленица-кривошейка, встретим тебя хорошенько: с блинами, с каравайцами, с вареничками, с сыром, Маслом, калачом и с печёным яйцом. Масленица в детском саду – по-особенному весело, ведь дети очень любят обрядовые праздники. В нашем детском саду МБДОУ детский сад №13 «Аленушка» уже стало доброй традицией праздновать весёлую Масленицу: зиму-матушку провожать, повеличать её, поблагодарить за коньки-салазки, да Весну-красну встретить. Мы знакомим наших воспитанников с последним зимним праздником Масленица – одним из самых весёлых, шумных, озорных народных праздников. Он посвящён Солнцу и завершает зимний период праздников. К малышам на праздник заглянули Петрушка и Скоморох, которые порадовали детей своими шутками, прибаутками. Как полагается, пришел и Медведь играть и танцевать с детьми. Ребята с удовольствием играли на шумовых инструментах, участвовали в эстафете « Донеси блин» и, конечно же, в «Карусель». Дети танцевали вместе с героями под песни «Блины», «Широкая масленица», что придало празднику еще больше задора. В конце ребят ждало традиционное угощение – блины. Масленицу провожаем, Весну встречаем. Гостья погостилася С зимушкой простилася! Воспитатель А. В. Богачева
|
|
Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Он должен входить в жизнь ребенка ярким событием и остаться в памяти надолго. Так и постарались на славу воспитатели средней групп, тесно сотрудничая вместе с музыкальным руководителем Хлыстовой Н.В. 20 февраля был организован утренник для детей и взрослых. Героем, которого стал друг малышей Карлсон. Ребята показали умения, строится в две колонны, играть в игры – эстафеты, пели песни о папе, девочки читали стихи для мальчиков. А они, в знак внимания, исполнили танец «Моряки». В зале звучал веселый смех, раздавались детские голоса, а самое главное не было равнодушных и грустных лиц. Все «болели» за свои команды и проигравших не было. В конце праздника были вручены памятные медали. Нашей армии Российской День рожденья в феврале! Слава ей непобедимой! Слава миру на земле! Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!
|
|
Проект снежного городка «Тайна третьей планеты»
|
|
Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге. Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Поэтому очень важно воспитывать у них чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. А задача воспитателя - прививать малышам навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения. Правилам дорожного движения мы учим детей с младшего дошкольного возраста. В детском саду ребёнок усваивает первичные понятия дорожного движения, а так же учиться важнейшим правилам поведения на дороге. В нашей 2 младшей группе МБДОУ детский сад № 13 города Белово (руководитель Ирина Викторовна Муравьева, старший воспитатель Ирина Юрьевна Ланцева) создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети учатся играть в игры и рассматривать иллюстрации. Знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: С. Михалкова «Дядя Стёпа - милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д. Оформили папку с загадками о пешеходном переходе, светофоре, дорожных знаках. С детьми проводим занятия с использованием наглядного материала, дидактические и словесные игры: «Зажги светофор», « Мы шофёры», «Угадай знак». Играем в подвижные игры: «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр», «Путешествие на автобусе». Проводим беседы: «Зачем нужен светофор», «Зачем нужны дорожные знаки», «Можно ли на дороге играть?», «Почему нельзя на дороге играть?». Вместе с детьми рисовали ватными палочкам «Светофор», с целью закрепления сигналов светофора. Проводим наблюдения на прогулке за движущимся транспортом. Знания, полученные детьми в детском саду, должны закрепляться дома, в семье. В приёмной мы вывешиваем консультации для родителей «Соблюдаем правила дорожного движения взрослые и дети». Прежде, родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, не обращают внимания на сигналы светофора, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить - примеру взрослых следуют дети! Итоговым мероприятием для детей стало развлечение «Петрушка на улицах города». Оно проводилось с целью закрепления правил дорожного движения на дороге. К детям в гости приходил Петрушка. Малыши рассказывали стихи про цвета светофора, играли в игру «Воробушки и автомобиль», весело выполнили упражнение на дыхание «Моторчик». На празднике был макет светофора, детям нужно было выполнить правильно задания на каждый цвет. Петрушка играл вместе с детьми и проверял у них знания, задавал вопросы: «Сколько сигналов у светофора? Зачем нужен светофор? Как называется человек, который водит машину? Для чего нужен пешеходный переход? Где нужно ждать автобус? Как нужно вести себя в общественном транспорте?». За столами малыши своими руками мастерили знак - «Пешеходный переход». Дети справились с заданием, им было очень интересно. И на память о своей встрече каждому ребёнку подарил Петрушка медаль «Лучшему знатоку правил дорожного движения». Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улице, дороге проводится систематически и охватывает все виды детской деятельности. Чтобы в дальнейшем они могли реализовывать их в повседневной жизни, за пределами детского сада. Воспитатели: Жмакина Н.Ю. Кулышева А.В.
|